Fundamentación

En los últimos años, el número creciente de facultades de Comunicación en toda la región latinoamericana ha puesto en relieve, por un lado, la demanda en ascenso de profesionales de las distintas áreas de la comunicación; y por el otro, la urgente necesidad de crear estándares que aseguren un nivel de calidad en el trabajo, no sólo en lo relativo a la parte técnica, sino, fundamentalmente, al rol que juega la formación de estos nuevos profesionales en la promoción de los valores democráticos en la región. Es innegable la influencia de los medios de comunicación para la gobernabilidad de los países. La pregunta es: ¿qué perfil de comunicador están formando nuestras universidades?, ¿cuál es el nuevo rol que debieran desempeñar en nuestra sociedad?, ¿qué orientación tienen los currículos de nuestras facultades? No en todas las áreas de Latinoamérica el desarrollo académico y formativo es el mismo, ni alcanza los mismos estándares de calidad, por ese motivo el proyecto se propone la realización de módulos de capacitación para docentes de facultades de comunicación con menos posibilidades de acceso a cursos de este tipo, que permitan formular propuestas curriculares eficientes que respondan a las necesidades de la sociedad en que se desarrollan y contribuyan a generar estándares de calidad susceptibles de ser homologados con otras experiencias regionales.

Para Felafacs, hay algunas preguntas que hacer sobre este asunto:

¿Qué tipo de comunicadores necesitamos formar para nuestras sociedades?¿Cuál debe ser el perfil de los comunicadores para las democracias emergentes? ¿Qué aportan nuestros currículos para la formación de este nuevo perfil?¿Hacia qué estándares de calidad en la formación de comunicadores?¿Qué nuevas corrientes y enfoques existen en el campo de la comunicación social?Los talleres de capacitación docente se dividen en tres módulos que persiguen responder estos cuestionamientos –o instalar su reflexión en distintos espacios—como una contribución focalizada a facultades con mayores necesidades académicas, formativas y de investigación.

El Salvador - Universidad José Simeón Cañas

Taller realizado en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, los días 11 y 12 de julio de 2008


Módulo 1: Educación y Comunicación
Profesor: Guillermo Orozco Gómez (México)
Profesor-investigador de tiempo completo del Departamento de Estudios de la Comunicación Social en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara.

Módulo 2: Metodologías de la investigación y nuevos enfoques en la región
Profesor: José Luis Benítez Álvarez (El Salvador)
Profesor en el Departamento de Letras, Comunicación y Periodismo de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA) - El Salvador desde 1996

Módulo 3: Formación de comunicadores
Profesor: Sonia de La Cruz (Costa Rica)
Coordinadora Comisión de Desarrollo de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Universidad de Costa Rica. 2006 - 2008

Coordinador Local: Ricardo Roque Baldovinos

mail: roque@comper.uca.edu.sv

Fecha: 11 y 12 de julio de 2008

Ecuador - Universidad Técnica Particular de Loja

Taller realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador, los días 27 y 28 de junio de 2008

Módulo 1: Educación y Comunicación
Profesor: Ricardo Gonzáles Serrano (Chile)
Coordinador Latinoamericano de la Red de Educomunicación de la Organización Latinoamericana y caribeña de Comunicación, Oclacc.

Módulo 2: Metodologías de investigación y nuevos enfoques en la región
Profesor: Pablo Andrés Escandón Montenegro (Ecuador)
Editor de Chasqui, Revista Latinoamericana de Comunicación, editada por CIESPAL. Enero 2008.

Módulo 3: Formación de comunicadores
Profesor: Eduardo Gutierrez (Colombia)
Profesor asistente del Departamento de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá

Coordinadora Local: Cecibel del Cisne Maza Lozano
E-mail: cecibela178@gmail.com

Bolivia - Universidad Católica Boliviana

Taller realizado en la Universidad Católica Boliviana San Pablo - Sede Cochabamba, Bolivia, los días 21 y 22 de julio de 2008

Módulo 1: Educación y Comunicación
Profesor: Ricardo Gonzáles Serrano (Chile)
Director y realizador audiovisual.

Módulo 2: Metodologías de la investigación y nuevos enfoques en la región
Profesor: Liuba Kogan (Perú)

Doctora en Antropología por la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Módulo 3: Formación de comunicadores
Profesor: Omar Rincón (Colombia)
Columnista de medios de comunicación – El Tiempo

Coordinador local: Marcelo Guardia Crespo
E-mail: guardia@ucbcba.edu.bo
Fechas: 21 y 22 de julio de 2008

Áreas geográficas

Los tres talleres se desarrollaron en facultades pertenecientes a los siguientes países y regiones:

Centroamérica

• El Salvador (San Salvador) - Univerdidad Centroamericana José Simeón Cañas
  

Países Andinos

• Bolivia (Cochabamba) - Universidad Católica Boliviana San Pablo
• Ecuador (Loja) - Universidad Técnica Particular de Loja

Metodología

El dictado de los talleres tuvo una duración total de 14 horas dividas en tres módulos, que se llevaron a cabo en dos días. Felafacs abrió una convocatoria invitando a las facultades de los países y regiones seleccionados. Las facultades seleccionadas de acuerdo a las facilidades que brindaron se encargarán de la organización (convocatoria, habilitación de espacios adecuados) de los talleres y FELAFACS se hizo cargo del transporte, alojamiento y gastos de estadía de los expertos invitados y, excepcionalmente y de acuerdo a los recursos económicos brindados, destinó un pequeño fondo para profesores de las facultades de localidades cercanas para que puedan movilizarse. Cada contraparte emitirá un informe que sistematice los comentarios y críticas de los docentes participantes sobre el taller, que será, a su vez, compilado por la organización central y publicado en un informe final.

Módulos

MÓDULO 1: Educación y Comunicación (4 horas)

• Cómo formar comunicadores en un entorno cambiante.
• Dotar de herramientas teórico-prácticas sobre el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información para la formación profesional.
• Trabajo en grupo: experiencias, limitaciones y oportunidades
• Sesión de discusión plenaria.
  

MÓDULO 2: Metodologías de la investigación y nuevos enfoques en la región (4 horas)

• Cuáles son los temas centrales y tendencias de investigación en comunicación.
• Nuevas corrientes epistemológicas, trabajos más recientes.
• El enfoque de la Comunicación para el Desarrollo en Latinoamérica.
• Trabajo en grupo.
• Sesión de discusión plenaria.
  

MÓDULO 3: Formación de comunicadores (6 horas)

• Evaluación crítica de los currículos de las facultades participantes.
• Discusión en torno al rol y perfil de los comunicadores para países en desarrollo.
• Presentar “el modelo curricular para la enseñanza de Periodismo en países en desarrollo y democracias emergentes” preparado por Unesco (http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001512/151209e.pdf)
• Hacer un balance en relación a los módulos anteriores de qué podemos hacer desde nuestras posibilidades para provocar un cambio en el enfoque de la formación de nuevos profesionales.
• Reflexiones en equipo.
• Sesión de discusión plenaria.

Objetivo principal

Analizar de forma crítica los principales problemas de la formación de comunicadores en algunas facultades de la región y proponer algunas ideas útiles para crear estándares de calidad y eficiencia en base al perfil de profesionales en comunicación que buscamos.